Evaluación de los centros educativos

Evaluación de los centros educativos

  • Author: Mestres Gavarró, Joan
  • Publisher: UOC Papers
  • ISBN: 8484298825
  • Place of publication:  Barcelona , Spain
  • Year of publication: 2002
  • Pages: 80
Este libro incluye, para cada una de las magnitudes físicas: La definición conceptual. Las expresiones matemáticas principales. La unidad del Sistema Internacional, 'SI'. Una completa relación de todas las unidades existentes, actuales y antiguas, de la magnitud estudiada, con sus equivalencias. Algunos valores y datos numéricos de interés. Se trata de un completísimo 'vademecum' o 'handbook' actualizado, referente a las magnitudes y unidades físicas que, dado el vertiginoso avance de la tecnología, venía siendo cada vez más necesario. En este momento no existe nada equivalente en la bibliografía mundial, en ningún idioma. De consulta habitual (imprescindible, podría decirse) para: Estudiantes. Profesores. Ingenieros de todas las ramas. Titulados en todas las ciencias, incluyendo Medicina. Investigadores. Técnicos de todos los niveles. Economistas. Empresarios. Comerciantes. Toda persona que maneje instrumentos. No parece exagerado pensar que este libro se encontrará pronto en todos los organismos y empresas de tecnología, proyectos e investigación, así como en todas las Universidades (utilizado habitualmente por profesores y alumnos), e incluso sobre la mesa de los directivos y técnicos de empresa, como manual de consulta ineludible. INDICE: Breve historia del Sistema Internacional (SI).Unidades básicas del SI. Unidades derivadas. Obtención de unidades por las dimensiones. Prefijos decimales. Normas y recomendaciones. Mecánica (Partículas y sólidos). Física de fluidos y números característicos adimensionales. Fenómenos periódicos. Ondas. Acústica. Termodinámica y elasticidad. Electricidad y Electromagnetismo. Ondas electromagnéticas. Química Física, química atómica y química molecular. Física nuclear Radiaciones. Atanasio Lleó. Doctor en Física y Licenciado en Química, ha sido experto de la UNESCO para la enseñanza de Física y Matemáticas, Profesor de Física en las Escuelas Técnicas Superiores de Arquitectura, Ingenieros Agrónomos, Ingenieros Aeronáuticos e Ingenieros Navales de la Universidad Politécnica de Madrid. Es actualmente Profesor Emérito de la Universidad Politécnica de Madrid y dirige el Curso Humanidades, Ingeniería y Arquitectura. Lourdes Lleó. Doctor Ingeniero Agrónomo (Sobresaliente Cum Laude). Profesor Títular de Física Aplicada de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Agricola de la Universidad Politécnica de Madrid, Master en Gestión de Calidad en la Escuela de Organización Industrial.
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  • Índice
  • Introducción
  • Objetivos
  • 1. Evaluación y política de centros docentes
    • 1.1. Funciones y finalidad de la evaluación de centros
    • 1.2. Política de gestión y evaluación institucional
    • 1.3. Evaluación de centros dentro del marco de una gestión global
    • 1.4. Cultura evaluativa institucional y rendición de cuentas
  • 2. Metodología de la evaluación de centros
    • 2.1. Dimensiones y ámbitos de la evaluación de centros
    • 2.2. Modelos y métodos existentes
    • 2.3. Técnicas e instrumentos más habituales
    • 2.4. Fases del proceso de evaluación: del diseño a las repercusiones del informe
  • 3. Evaluación externa e interna y autoevaluación institucional
    • 3.1. Agentes de evaluación y alternativas. Participación y negociación
    • 3.2. Órganos institucionales: colegiados, personal y académicos
    • 3.3. Proceso de autoevaluación institucional
    • 3.4. Participación del centro en programas educativos y evaluación externa. Colaboración y cruce de evaluaciones externas e internas
  • 4. Usos de la evaluación de centro
    • 4.1. Evaluación y mejora de la calidad desde las distintas perspectivas. Toma de decisiones
    • 4.2. Evaluación en procesos de seguimiento, reforma e innovación
    • 4.3. Evaluación curricular de consecuciones y procesos educativos
    • 4.4. La línea pedagógica y la continuidad educativa entre centros. Evaluación entre centros y en ámbitos territoriales y su contexto cultural específico
  • Resumen
  • Ejercicios de autoevaluación
  • Solucionario
  • Glosario
  • Bibliografía

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