En cada una de las fichas, el niño encontrará un texto breve pero riguroso en el que se comentan las características más importantes del animal, un gran dibujo que muestra su aspecto, diversos datos complementarios como talla, peso, hábitat y alimentación, y una divertida comparación de su tamaño con el de un niño. Además, en una bella ilustración a doble página puede observarse el hábitat y todos los animales que lo pueblan.
Este libro presenta un modo fascinante de introducir a los niños en el mundo mágico de los animales.
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- Autores
- Índice
- Presentación
- Capítulo I. La comunicación, los sistemas de escritura y las tecnologías de la información y la comunicación. A. Gil
- 1.Los indígenas zapatistas: tierra y libertad también en el ciberespacio
- 2.¿Somos cyborgs?
- 2.1.Las transformaciones personales relacionadas con el uso del teléfono móvil
- 3.Comunicación sí, pero ¿cómo?
- Capítulo II. Oralidad, escritura y tecnologías modernas de la comunicación. B. Guarné
- 1.Comunicación y pensamiento
- 1.1.Las lógicas del pensamiento
- 1.2.La lógica del pensamiento salvaje
- 1.3.Estructuralismo y postestructuralismo
- 1.4.Más allá de buscar diferencias en el pensamiento
- 2.Comunicación y oralidad
- 2.1.Lenguaje y conocimiento en la sociedad oral
- 2.1.1.Transmisión cultural y oralidad
- 2.1.2.Creatividad y aprendizaje
- 2.2.Tradición y cambio en la sociedad oral
- 2.2.1.Crítica y escepticismo
- 2.2.2.Memoria y olvido
- 3.Comunicación y escritura
- 3.1.Escritura y sociedad letrada
- 3.1.1.Los orígenes de la escritura
- 3.1.2.Los inicios de la sociedad letrada
- 3.1.3.El sistema alfabético
- 3.2.Las implicaciones sociales de la escritura
- 3.2.1.Crítica y escepticismo
- 3.2.2.Listas, tablas y fórmulas
- 3.2.3.Pasado y presente
- 3.2.4.Comunicación y trascendencia
- 4.Comunicación y medio
- 4.1.Medio y referencialidad
- 4.2.Oralidad y escritura resignificadas
- 4.3.Propuesta para la reflexión
- Capítulo III. Psicología social de la comunicación. D. López
- 1.Comunicación y psicología social: desde la transmisión a la orquesta
- 1.1.La comunicación, un objeto de estudio borroso
- 1.2.Psicología social y comunicación
- 1.3.Formas de entender la comunicación: del telégrafo a la orquesta
- 1.3.1.El modelo transmisionista de la comunicación
- 1.3.2.La comunicación como orquesta
- 1.3.3.La comunicación como comunión
- 1.3.4.La comunicación como performance
- 1.3.5.El principio complejo de la comunicación
- 2.Comunicación interpersonal
- 2.1.La Escuela invisible de Palo Alto
- 2.1.1.El efecto Bateson
- 2.1.2.Los axiomas de la comunicación humana
- 2.2.Comunicación no verbal
- 2.2.1.La kinésica
- 2.2.2.La proxémica
- 2.3.Las microsociologías de la interacción: la dramatización de la comunicación de Erving Goffman
- 2.3.1.El facework
- 3.Comunicación de masas y medios de comunicación
- 3.1.La sociología funcionalista de la comunicación de masas
- 3.2.Medios de comunicación, industria cultural y cultura de masas
- 3.2.1.Ideología y dominación simbólica
- 3.3.Los efectos sociales de los medios de comunicación de masas
- 3.3.1.La teoría del impacto directo o de la “aguja hipodérmica“
- 3.3.2.La teoría del doble flujo de comunicación
- 3.3.3.Teoría de los usos y gratificaciones
- 3.3.4.La tematización
- 3.3.5.La teoría de la espiral del silencio
- 3.3.6.La recontextualización
- 3.4.La cotidianidad del consumo: ¿Y qué hace el público silencioso?
- Capítulo IV. Discurso y comunicación. A. Vitores
- 1.Comunicación y significado
- 1.1.Una metáfora inadecuada
- 1.2.Lenguaje, mundo, pensamiento: ¿entidades separadas?
- 1.3.Significado y uso
- 1.4.El carácter descriptivo o realizativo del lenguaje
- 1.4.1.Enunciados realizativos y enunciados constatativos
- 1.4.2.La teoría de los actos de habla
- 1.4.3.El lenguaje: constitutivo de la vida social
- 2.Análisis de la conversación
- 2.1.Análisis de la conversación y etnometodología
- 2.2.El arte de la conversación
- 2.3.Regularidades de la conversación
- 2.3.1.Análisis secuencial
- 2.3.2.¿Decir simplemente no? Una perspectiva feminista
- 3.Perspectiva discursiva
- 3.1.Discurso y análisis del discurso
- 3.2.Aproximación al concepto de discurso
- 3.2.1.Michel Foucault: el discurso como práctica
- 3.3.Aspectos clave sobre el discurso
- 3.4.Análisis del discurso en psicología social
- 3.4.1.¿Qué hacemos y qué realizamos con lo que decimos y escribimos?
- 3.4.2.Qué recursos utilizamos: repertorios interpretativos
- 3.4.3.Psicología discursiva
- 3.4.4.Construcción de hechos y dilemas de interés
- 3.4.5.Preguntas desde la perspectiva discursiva
- 3.5.Ideología
- 3.6.Identidad
- 3.6.1.Posiciones de sujeto: “amos y esclavos” del lenguaje
- 4.Narraciones
- 4.1.Narraciones y vida social
- 4.2.Características de la narración
- 4.3.Cultura y narraciones
- 4.4.Narración: ¿vestimenta o construcción?
- 4.4.1.Narraciones de hechos
- 4.5.El yo narrativo
- 4.5.1.Psicología narrativa
- Capítulo V. Las TIC y el hecho comunicativo. I. Rodríguez
- 1.La construcción de una nueva sociedad basada en el intercambio de información y de comunicación
- 1.1.Hacia la sociedad de la información y de la comunicación
- 1.1.1.La constitución de una nueva sociedad
- 1.1.2.Una nueva dinámica social y cultural
- 1.2.La comunicación y la mediación tecnológica
- 1.2.1.La reflexión tecnológica: innovación y cambio social
- 1.2.2.El papel de la tecnología en la conformación de las sociedades
- 1.2.3.Actualidad de la reflexión sobre la tecnología
- 1.3.Nuevas tecnologías comunicativas, nuevas formas de organización
- 1.3.1.Las tecnologías de la información y de la comunicación
- 1.3.2.La actualidad de las telecomunicaciones
- 1.3.3.Cambios en la organización, circulación y alcance de la información
- 1.3.4.Un nuevo entramado de tecnología y sociedad
- 1.4.Internet, un nuevo tejido social
- 1.4.1.Internet y la organización contemporánea de las sociedades
- 2.Aspectos comunicativos y relacionales de la información
- 2.1.La comunicación en línea
- 2.1.1.La comunicación mediatizada por ordenador (CMC)
- 2.1.2.El vínculo virtual
- 2.1.3.Un contexto interactivo basado en la simulación
- 2.1.4.Del texto al hipertexto: otra revolución copernicana
- 2.1.5.La pragmática de la comunicación en línea
- 2.1.6.El paso de una comunidad local a una comunidad global
- 2.1.7.La emergencia de un nuevo contexto compartido para la comunicación: el contexto virtual
- 2.2.La sociabilidad en Internet
- 2.2.1.La participación comunicativa en la Red
- 2.2.2.Las nuevas modalidades de relación social: las comunidades virtuales
- 2.3.El ciberespacio y la cibercultura: impactos sociales y culturales
- 2.3.1.La arquitectura de un nuevo territorio: el ciberespacio
- 2.3.2.Características del nuevo territorio
- 2.3.3.La brecha digital
- 3.La transformación de los espacios públicos de opinión y de política
- 3.1.La multiplicación de realidades
- 3.2.Transformaciones en la identidad
- 3.3.La necesidad de un mapa
- 3.4.La etnografía virtual como herramienta metodológica
- 3.5.¿Hacia dónde van el conocimiento y la cultura?
- Bibliografía
Texto
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